Как заниматься литературой, чтобы чтение стало любимым занятием ребят, а чтение классики - их духовной потребностью? Как развить читательский дар ученика и его литературно-творческие способности - на эти нелегаыжйлкие вопросы отвечает `книга уроков`, ставшая итогом творческих поисков автора Это практическая методика для учителей 5-6 классов, ориентированная на искусствоведческое преподавание литературы Особенность книги - развернутое пояснение каждого непривычного поворота уробкалкка, нетрадиционного выбора произведения 2-е издание Автор Илья Аркин.

Предлагаемое пособие представляет собой поурочные планы для 10 класса и ориентировано на работу с учебником АГ Кутузова и др "В мире литературы 10 класс" В пособии представлены материалы для изаыжноучения как обзорных, так и монографических тем Задания, предлагаемые в поурочных разработках, расширяют и углубляют историко-литературный, теоретико-литературный и этико-философский компоненты уроков литературы Формы заданий различны: это и традиционный анализ вслед бкапйза автором, и групповая работа, и анализ самостоятельно выбранного произведения Книга рассчитана на учителей литературы.

Данное учебное пособие не похоже на те, которые уже существуют В первую очередь, из-за колоссального охвата материала - от античности до наших дней Помимо краткого содержания произведений (но вместе с тем доаыжчустаточно подробного, чтоб не краснеть на экзаменах), приводится их анализ, также в книге имеются биографические сведения об авторах Автор В Круковер (составитель, автор).

Составитель: Татьяна Калганова В сборник программно-методических материалов включены Положение о проведении Всероссийской олимпиады школьников по литературе, обязательный минимум произведений, предназнаызадаченный для чтения и изучения в 5 - 9 и 10 - 11 классах, примерные программы Министерства образования РФ по литературе, вариативные программы, соответствующие концентрической структуре современной школы, а также программа по изучению зарубежной литературы в 5 - 9 классбкаьзах общеобразовательных учебных заведений В программах указано общее количество часов на каждый класс Учебное время на темы учитель планирует по своему усмотрению 5-е издание, стереотипное.

В данном пособии мы хотим на примере работы с художественными произведениями, которые изучаются в 1-4 классах, показать принципы, методику и технологию организации литературного чтения в начальной школе Понимаызмиая, что учителю параллельно с приобретением теоретических знаний необходимо получить и практические навыки, мы разработали и поместили после каждой темы практикумы В приложениях приводятся тексты для анализа на уроках, ответы на литературные задачи и тест, с помощью кбкбдцоторого можно оценить уровеньчитательского развития учеников 4 класса Автор Валерия Лазарева.

Составитель: Елена Менькова В пособии представлены поурочные планы по учебнику ОВКубасовой "Любимые страницы" для бфдяп 1 класса.

Оригинальные сочинения, написанные школьниками, учащимися ПТУ, воспитанниками кадетских корпусов, студентами педагогических и юридических колледжей, учениками классических и православных гимназий Обратите внаыжцаимание на годы!.

В книге главное внимание уделяется теоретической постановке кардинальных проблем методики Автор прежде всего выясняет особенности художественной литературы как предмета Значение книги состоит в том, что в неаыжэфй намечена система анализа литературного произведения в старших классах средней школы Адресована учителям, методистам и студентам педагогических вузов Автор Григорий Гуковский.

Тесты разработаны в соответствии с программой по литературе для 3 класса и могут быть использованы как система оценки школьной успеваемости Пособие адресовано учителям начальной школы и родителям Автор Оаызевльга Кубасова.

Предлагаемое пособие представляет собой поурочные разработки для 11-го класса к учебнику АГ Кутузова, АК Киселева, ЕС Романичевой и др "В мире литературы" Уроки составлены из расчета 3 учебнаызмсых часа в неделю (102 в год) В пособии представлены материалы для изучения как обзорных, так и монографических тем Предлагаемые задания расширяют и углубляют историко-литературный и этико-философский компоненты уроков литературы Типы заданий различны: это и традициобкбдынный анализ "вслед за автором", и анализ по данному алгоритму, и самостоятельный анализ выбранного произведения Книга рассчитана на учителей литературы.